杭城民辦初中自主招生首次采用面談方式，5月20日建蘭中學(xué)出了一份另類題目。

　　地上一張餐巾紙，讓97%學(xué)生失分

　　那么多學(xué)生過(guò)不了這關(guān)，校長(zhǎng)很失望。

　　早上8點(diǎn)，杭州建蘭中學(xué)門口，第一批120個(gè)學(xué)生憑號(hào)入場(chǎng)參加面談。

　　地上掉了一張餐巾紙，有學(xué)生會(huì)撿起來(lái)嗎？這道“考題”，昨天出現(xiàn)在杭州民辦初中招生面談現(xiàn)場(chǎng)。

　　“餐巾紙測(cè)試”是杭州建蘭中學(xué)出的，結(jié)果令人大跌眼鏡：一個(gè)上午面談了240名學(xué)生，最后只有8名學(xué)生注意到了這個(gè)細(xì)節(jié)，通過(guò)率3%。

　　昨天是杭城9所民辦初中面談日，學(xué)校首次以面談方式，自主招收總招生數(shù)30%的生源。面談最后結(jié)果，將在20日前公布。

　　這張“絆倒”97%學(xué)生的餐巾紙，出現(xiàn)在建蘭中學(xué)面談的“自我介紹”環(huán)節(jié)。

　　一組學(xué)生6人一起走進(jìn)教室，面對(duì)著兩個(gè)老師坐下來(lái)，等待老師提問(wèn)。

　　令人想不到的是，學(xué)校“綿里藏針”，在教室地上隨意丟了一張巴掌大小的餐巾紙。教室地面干凈，餐巾紙周圍沒(méi)有任何東西，很醒目，擺放的位置也很講究，過(guò)教室門兩米，是學(xué)生走向面談老師的必經(jīng)之路。

　　記者跟隨其中一組的6個(gè)學(xué)生走過(guò)這條路，他們?cè)谶@個(gè)細(xì)節(jié)上“全軍覆沒(méi)”，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生把目光停留在餐巾紙上，更沒(méi)有學(xué)生彎下腰把餐巾紙撿起來(lái)。

　　當(dāng)面談老師把這個(gè)不起眼的“發(fā)現(xiàn)”提醒給學(xué)生時(shí)，6個(gè)學(xué)生面面相覷，他們的目光一起盯在離他們座位只有兩三米的那張餐巾紙上，現(xiàn)在它看上去那么“顯眼”。

　　但離開教室時(shí)，只有走在最后的一個(gè)男孩子，經(jīng)過(guò)這張餐巾紙時(shí)，彎腰把紙撿起來(lái)。兩位老師投去了贊許的目光。

　　出了教室，記者追問(wèn)學(xué)生：“地上的這張餐巾紙，你們是不是沒(méi)注意到呀？”

　　5個(gè)學(xué)生說(shuō)，他們只想著“我該如何介紹自己，給老師留下深刻印象”上了。

　　記者找到一位通過(guò)這次“考驗(yàn)”的女生。女生說(shuō)，她愛干凈，平時(shí)學(xué)校里、家里、社區(qū)里，只要看到地上有紙屑，都會(huì)撿起來(lái)，已經(jīng)習(xí)慣了。“我走進(jìn)教室，一眼就看到了那張餐巾紙，很自然地彎個(gè)腰伸手撿起來(lái)啦。”

　　那么多學(xué)生過(guò)不了這關(guān)，建蘭中學(xué)校長(zhǎng)饒美紅有些失望：“現(xiàn)在小升初，家長(zhǎng)更多關(guān)注學(xué)業(yè)上的比拼，忽略了讓孩子做一些力所能及的事，忽略了孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，這一點(diǎn)我感到痛心。”

　　饒校長(zhǎng)說(shuō)，她發(fā)現(xiàn)在校園里，地上有紙頭，能彎腰撿一下的學(xué)生，真的不多，通常都是老師彎腰在撿。“設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我們也考慮到，有學(xué)生可能是沒(méi)看到，但至少有一半學(xué)生應(yīng)該會(huì)注意到，只有3%學(xué)生過(guò)關(guān)，讓我很意外。”